109
Мультимедиа превращает лингафонный кабинет в мощный и эффективный инстру-
мент преподавания, дает возможность использовать многочисленные цифровые образо-
вательные ресурсы в учебном процессе, что качественно повышает уровень обучения и
позволяет рационально распределять учебное время.
Использование мультимедийного лингафонного кабинета дает возможность препо-
давателю разнообразить методы, формы, приёмы обучения, делает структуру занятия
более насыщенной и глубокой, а педагогический труд более продуктивным.
Кроме того, это создает определенный эмоциональный настрой при изучении мате-
риала, что способствует активизации познавательной деятельности слушателей Акаде-
мии управления МВД России.
Однако необходимо учитывать, что работа в лингафонном кабинете увеличивает темп
занятия и нагрузку на слух и, следовательно, требует такой организации учебного про-
цесса, которая позволила бы сохранить устойчивую работоспособность обучаемых. Это
техническое средство желательно применять через 5-10 минут после начала занятия,
уровень громкости звуковых сигналов должен быть в пределах 40-50 дБ, рекомендуе-
мая длительность звукозаписи - 30 минут. Невыполнение данных требований приводит к
утомляемости организма студента, что снижает качество обучения.
Следует отметить, что работа в мультимедийном лингафонном кабинете может быть
рекомендована как один из видов СРС на всех этапах обучения иностранным языкам. За-
дания при этом должны подбираться преподавателем индивидуально в зависимости от
потребностей и уровня иноязычной компетентности конкретного слушателя.
Целесообразность использования лингафонного кабинета определяется содержа-
нием учебного материала. Целенаправленное включение лингафонного кабинета в урок
приводит к тому, что изучение темы приобретает новые качественные особенности, спо-
собствует индивидуализации и дифференциации учебного процесса.
Мультимедийные лингафонные системы позволяют преподавателю создавать до-
полнительные обучающие программы по собственным авторским методикам и откры-
вают широкие возможности для творческой активности преподавателей.
1...,101,102,103,104,105,106,107,108,109,110 112,113,114,115,116,117,118,119,120,121,...196