Стр. 102 - Сборник материалов деловой программы «Интерполитех - 2014»

СБОРНИК ДОКЛАДОВ
102
ситуаций» с одним (или почти одним) и тем же контингентом обучаемых.
На рис. 3 представлены еще две вспомогательные системы, выполняющие отдель-
ные задачи в составе комплекса:
• система предоставления компетенции, которая выполняет, во-первых функ-
цию разграничения между пользователями прав доступа к автоматизированному ком-
плексу и к работе с его информационными базами, в соответствии с их логинами и
паролями, во-вторых обеспечивает выбор условий учебных занятий (тема, учебные во-
просы и т.д.), а в-третьих присваивает обучаемому ту или иную игровую роль (долж-
ность), которую он будет выполнять в ходе проведения конкретного занятии;
• система контроля и оценки результатов предназначена для автоматизирован-
ного контроля качества принятых в ходе занятий управленческих решений, а также для
обеспечения обратной связи (в случае если это предусмотрено замыслом) между об-
учаемыми и результатами принятых ими решений.
И наконец, заключительный элемент системы – интерфейс пользователя, реализу-
ющий взаимодействие автоматизированного комплекса с его пользователями, обеспе-
чивает визуализацию (при необходимости аудио сопровождение) информации, а также
ввод данных и команд управления.
Для более полного представления о принципе работы автоматизированного ком-
плекса подготовки должностных лиц органов внутренних дел рассмотрим более деталь-
но процесс проведения занятий на его базе, основные алгоритмы работы и функцио-
нирование отдельных элементов. Стадия подготовки комплекса и его информационных
баз к занятиям нами сознательно опускается, с целью экономии времени, к ней мы
будем обращаться эпизодически при необходимости в этом по ходу описании процесса
проведения занятий. В качестве ракурса для нашего рассмотрения выберем взгляд на
ход учебного занятия с точки зрения обучаемого.
Рис.4. Диаграмма выполнения задач должностными лицами.