Стр. 100 - Сборник материалов деловой программы «Интерполитех - 2014»

СБОРНИК ДОКЛАДОВ
100
Мы пришли к выводу, что управленческую деятельность руководителя можно пред-
ставить как планомерную работу по разрешению проблем, возникших в той или иной
ситуации, которая в свою очередь является совокупностью событий, произошедших в
определенный промежуток времени, наложенных на соответствующий фон текущих ус-
ловий, которые ряд специалистов называют«оперативным фоном».
Такой подход очень удобен для построения учебного процесса подготовки руко-
водителей по блочно-модульной системе, поскольку предоставляет возможность
предоставлять им знания и прививать навыки порционно –применительно к действиям
в конкретных ситуациях. Разрабатывать и проводить практические занятия в виде де-
ловых игр, учений очень удобно и продуктивно именно опираясь на предлагаемый нами
подход. При этом необходимо учитывать, что управленческие навыки должны приоб-
ретаться в реальных или в приближенных к реальным условиях, поэтому практические
занятия должны проводиться по тем же правилам, которые характерны для реальных
условий управления.
Рис.2. Ситуация в виде событий на оси времени.
Основываясь на рассмотренных нами представлениях об организации процесса
практической подготовки руководителей, попытаемся составить облик современного-
обучающего автоматизированного комплекса, предназначенного для обеспечения под-
готовки руководителей, в частности начальствующего состава органов внутренних дел
Российской Федерации. Прежде всего, необходимо определить его структурно-функ-
циональный состав. Здесь надо отталкиваться от общей структуры системы управле-
ния, изображенной на рис.1., а также от представлений об оперативной обстановке [1],
оперативном фоне [3,4] и ситуации [5]. Предлагаемая структурная схема автоматизи-
рованного комплекса изображена на рис.3, теперь перейдем к описанию её отдельных
элементов.