97
мых решений, на основании чего опреде-
ляется групповая (на игровой коллектив)
и индивидуальная оценка слушателей.
При проведении занятий в виде ко-
мандно-штабных учений, игр и трени-
ровок активно внедряются отдельные
элементы систем поддержки принятия
решений и иные автоматизированные
системы вспомогательного назначения.
Данные системы помогают в короткий
срок проводить расчеты, моделирование
процессов, оформление результатов.
В Академии с успехом применяется та-
кой инструмент работы с управленче-
скими решениями, разрабатываемыми
на картах и схемах, как географическая
информационная система «Гармония»
(ГИС «Гармония»). Что немаловажно,
данная система активно применяется в
практических органах МВД России и на-
выки работы с ней пригодятся выпускни-
кам в их дальнейшей практической дея-
тельности.
Список литературы:
1. КлушинО.З. Оперативная обста-
новка: понятие, анализ, прогноз: Учебное
пособие. - М.: Академия управления МВД
России, 2010. – 256 с.
2. Люгер Джордж Ф. Искусствен-
ный интеллект: стратегии и методы ре-
шения сложных проблем, 4-е издание.
Пер. с англ. - М.: Издательский дом «Ви-
льяме», 2003. - 864 с.
3. Методика подготовки и проведе-
ния командно-штабных учений в Акаде-
мии управления МВД России. – М: Ака-
демия МВД России. – 2014.
4. Методика подготовки, организа-
ции и проведения активных форм учеб-
ных занятий на базе виртуальных по-
лигонов: учебно-методическое пособие/
под общ. ред. Майдыкова А.Ф., Холосто-
ва К.М. – М.: Академия управления, 2014.
– 168с.
5. Холостов К.М. Алгоритм рабо-
ты и прототип программного комплекса
автоматизированного анализа принятых
в ходе игр и учений управленческих ре-
шений в графической форме // Труды
Академии управления МВД России. – М.:
Академия управления МВД России, 2015
г. с.76-79.
6. Холостов К.М. Об автоматиза-
ции процедур анализа управленческих
актов// Труды Академии управления МВД
России. – М.: Академия управления МВД
России, 2013г. №3, с.32-37.
